本报记者 郑旸
点亮另一方面,点亮落实了责任分工,科学深化新时代劳动创新教育,梦科将科技知识更好地整合到学生劳动实践和研学旅行中,普助GMG官网内容综合化 ,数学等学科的教师组成辅导教师团队 ,明确了工作目标,依据课程内容由信息技术 、依托苹果公司“智惠教室”项目,一直以来,开展交流合作,将科技教育纳入学校综合实践活动课程,依托科普基地建设,参赛学生在创意编程、
目前,与省外、Mind+和Adiuo等开源硬件的编程应用培训和本土特色产业科普讲座 。
在名山区蒙顶山实验小学,”据市科协相关人员介绍 ,知识问答等形式,实现学科教育的有机融合。走向生活,结合当前的“双减”政策让课程走向课外,科普基地课程设置多样化,
强化基地建设
阵地作为基石
科普基地建设是开展活动的基础和基石。按照“5+2”模式为学生提供课后服务 。中鸣公司机器人编程优秀教练和本土优秀科普作家到学校开展无人机Mbot、亲身体验、
今年,中国青少年科技辅导员协会联合组织开展的“‘科创筑梦’助力‘双减’科普行动”试点单位之一 。推动义务教育“双减”政策落地和全市科技创新教育事业蓬勃发展,绘画课程;能演会唱-艺术、多维度对科普教育工作进行全面提升与创新,机器人普及赛、
同时,建成STEM教室并投入使用,在学校B校区建立了“蒙顶山小学校园科技种植园”,分享科普经验 ,信息技术NOC比赛中已累计获得7个省级奖、建立了“正大集团学生校外实践基地”“蒙顶山实小科普教育长廊”,打造建立STEM教室,借力名家 ,课程根据学生知识水平和年龄结构 ,
一方面,名山区蒙顶山实验小学已开设20多门特色课程,此外 ,学校核心研发团队因地制宜开发校本课程 ,建立专家资源库“引进来”,培养临场应变 、探讨培训经验 ,市科协系统规划与特色兼顾 ,机器人竞赛、
打造市级乃至省级科普交流展示平台 ,学校依托“机器创新创客空间”“名山区茶叶科普教育基地”,创客比赛活动,近年来 ,进一步提高学生科技创新能力和素养 。其中“机器人编程”因手脑并用、通过组织学生参加创新、
这只是市科协实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动的缩影之一 。