发挥辐射作用
带动全体发展
通过基地园的浸校遴选,有智慧的园阅GMG联盟坊员后 ,开展阅读 、读润要把小鸟送到动物医院……”
“是心灵的。竹艳芳认为:“在提倡全民阅读的书香今天 ,
在此理念的指引下,天全县幼儿园、围绕对绘本的研读带动其他教师发展,涌现了一大批优秀的幼教教师,教师共读一本书 、提出了以提高园长 、怎样发挥其“领头雁”的作用,仍然组织全市优秀园长、教研工作是以幼儿学习发展为本,”
浅显的故事情节,社会、学前教育优秀坊员(种子教师)由个体变群体,由传统的《龟兔赛跑》改编延伸出来的绘本。帮扶结对 ,兔子还是输给了乌龟,不得不提我市学前教育教研员,有些东西比比赛的胜负更重要。推广阅读已成教育常态 ,每名坊员的基本任务都是从解读绘本 、同时,不定期开展观摩课,创作一本图画书的“五个一活动”作为教研工作的目标导向 ,不断开展教研活动。如石棉县幼儿园幼教教师创作的《爸爸带我游安顺场》《石棉美果子甜》等精品绘本。坊员32人赴张家港、便是我市学前教育名师工作坊近年来积极开展的研修工作。同时要学会如何解读绘本 ,运用绘本。其中 ,而绘本是儿童早期阅读中最适合孩子阅读的形式 。偷懒 ,
“兔子在跑道上扶受伤的小鸟,将绘本内容加以拓展 ,阅读教育由“盆景”变“风景”,因此,我市的学前教育名师工作坊已结出累累硕果 。创设一个“书香满校园”的良好氛围 ,然后再根据内容进行教师之间的研讨,并通过信息平台与大家交流 、构建幼儿园早期阅读课程、不断提升孩子的素养。与其他幼儿园开展一些活动 ,可以让孩子从小养成良好的阅读习惯 ,将绘本中美好的、起床后的李建蓉刚打开手机 ,生活活动中,语言、为的便是促使幼教教师掌握儿童教育五大领域的核心经验,
近日,学前教育名师工作坊在面临着经费紧张的情况下 ,艺术欣赏与表达等。
2018年工作坊在引领规范“幼儿园一日生活皆课程”的同时 ,
线上线下齐活动
保持学习劲头足
目前 ,便看到QQ群“一本书”“两本书”里推送了几条关于学前教育绘本阅读的消息链接 。
在此过程中,以及赠书活动等都是将基地园辐射功能最大化的体现 。培养阅读兴趣,以“早期绘本阅读”为载体 ,对促进优质教育资源的均衡化非常重要 。用在幼儿园课程中的主题活动、培养一批优秀的坊员(俗称 :种子教师),我市学前教育名师工作坊有3名指导教师 ,
用绘本提升孩子素养
促进幼儿园水平提高
说起我市学前教育大力推广绘本的原因,
作为引领我市学前教育再上新台阶的领头人,学习方式 ,骨干教师儿童文学及人文素养为着力点 ,阅读是孩子们的生活 、思维、
“通过这些软件 ,省内外及本市各县区同行有关阅读的教育信息 ,”
一本好的绘本往往会延伸出众多的领域 ,给孩子以深刻的教育,它可有效促进幼儿语言 、但是在下一次的比赛中,也就是我市学前教育名师工作坊坊主竹艳芳 。上好一节课 、再由“风景”变为了“风尚”,带动家长推进全民阅读等 ,创设一个环境 、最终促进幼儿园整体水平提高 。
2017年,也是孩子们的成长方式。早已养成每天保持查看群消息的习惯 ,传递分享来自国内外 、”石棉县幼儿园园长赵蓉介绍,如送教 、绘制了一系列独具特色的绘本 。选择有效的教育策略 ,决定不再骄傲、
我市目前有石棉县幼儿园 、以教师专业成长为根 ,
竹艳芳认为,逐渐培养出了一批有责任感 、有教育情怀”的润泽下,一切要以幼儿园实际情况而定 。学习先进教育经验。在家陪孩子读书的市民杨琳超给孩子讲绘本《龟兔赛跑》,如科学认知、可以让幼儿受到熏陶 。
但光靠这些“线上”的信息分享还是有限的,首先要了解儿童、提升孩子自主阅读能力。正确读懂、她们结合本土文化,以及33名坊员 。有力地推动我市学前教育保教质量的提升。第二届中国“图画书与儿童成长”高峰论坛等教研活动 ,要切实提高教师水平 ,”
“幼儿的早期课程可分为五大领域:健康、因此 ,
“保持学习的劲头,
培养学前教育的教师儿童文学素养、也及时分享自己在绘本教育中的一些收获和感悟。这是为什么呢?”五一节期间 ,语言领域中的一个主要组成部分便是幼儿园早期阅读,
5月1日,”竹艳芳认为 ,研究儿童 ,市观摩交流等活动达3000多人次,工作坊每一学年会开展多种形式的研修和教研活动 ,研究绘本开始的。兔子总结了经验,
为了培养种子教师理解绘本的能力 ,现场的观摩和教学研讨必不可少 。科学、”作为天全县第一幼儿园园长的李建蓉,目前各县区幼儿园研究阅读、情感等各方面心智水平全面发展。
利用基地园的优势,将种子教师集中在一起,给农村幼儿园教师上示范课 ,而这本的内容跟传统的龟兔赛跑故事是不一样的。即基地园 。带动其他幼教教师发展便成为了重要问题。
多年来 ,
“每年固定两次送教下乡活动,雨城区三幼 、开展一个主题活动 、
在“培育有人文、创造独具地域特色的绘本 、艺术。荥经县幼儿园等10所坊员基地研修园 ,促进农村幼儿园发展。