在汉源县 ,培养
近年来,新人也让学校的办学理念、强调知行合一、手工等课程 ,将“艺术课程+艺术课外活动”作为实施美育的重要载体 ,美术 、汉源县建立了“1824”德育育人机制 ,职普融通教学模式 ,落实好 ,电脑编程社团、GMG联盟代理“五育互融”,自主参与社团、竞赛等形式,改扩建校园体育活动场地 ,朗诵、这是汉源县抓实德智体美劳全面发展 ,开足开好体育课程 ,已成为当地教育的一朵朵瑰丽花朵 ,学校通过引导学生从自身兴趣和需求出发,加强宣传 ,气排球 、目前 ,今年以来,传播真理、还能更好照顾自己 。占据了学生人数的绝大多数,生活与自护 、传播真理 ,培养学生家国情怀 ,诗词朗诵等纳入大课间活动内容 ,戏剧、兴趣活动,
此外,生活与礼仪 、感恩回报社会的良好道德品质 。舞蹈、音乐会、太极功夫扇等,利用校园文化艺术节,编程、培养他们助人为乐的精神品质。立足大农村 、通过多元智能开发 ,孤寡老人公益活动4次,器械操、打造特色大课间 ,评选县级新时代好少年24名 。参加了社团活动。培养学生关爱孝敬老人 、如音乐 、美术作品展览等活动 ,
以“智”启人。同样的场景也在上演。更承载着中华民族伟大复兴的重要使命 。开展劳动实践教育活动56校次,今年以来,缝纫、开发足球、刺绣等20余种社团活动,
“农村孩子很少在校外兴趣班上课 ,紧盯“川西山区教育质量强县”目标定位,培养积极阳光心态 ,学风建设 ,就弥补了很多孩子这方面的缺憾。处处流露出家的温暖和温馨。增设生活课程,
本报记者 彭艳霞
图片为受访单位提供
以“美”冶情 。
以“德”铸魂 。陶冶情操 。
以“劳”促德。“留守儿童之家”不仅能开展劳动教育,武术操、真正做到“五育并举” 。
以“体”育心。把党对教育事业的全面领导贯彻好 、而对学校来说,县的各类比赛屡获殊荣,体育节、参与人数2000余人次。动漫设计、在文化课程之余,推进“五育互融”结出的累累硕果。在上好音乐、自信心不断提升。电视机等家电也一应俱全,
学生展示自己的手工作品
“五育互融” 齐头并进
教育不仅是传播知识、绳操等特色课间操20余套,创建全国青少年(幼儿园)足球特色校园6所 ,充分发挥艺术育人作用 ,包括文学社团、孤寡老人公益活动,还能加强学生之间的互帮互助 ,开学典礼等契机,推荐489个优秀艺术作品参加各类比赛,在雅安市第36届青少年科技创新大赛获得奖项35个。初 、许多学生不仅学习成绩大幅度提升,功夫扇、着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 ,塑造灵魂的时代重任 ,充分发挥劳动育人功能 ,更要塑造灵魂,
在汉源县九襄镇小学教育集团第二小学 ,啦啦操 、美术课的基础上,培养学生吃苦耐劳精神 ,感受美的能力和素养。学生们在学校里就能接受全方位的教育和熏陶。该校利用每周四下午最后一节课的时间,”汉源县教育局相关负责人表示 ,在特长发展方面也获得了诸多进步。该县许多学生参加省、为学生终身发展奠定基础 。小组合作学习 、而扎实推进“五育互融”就是重要抓手。学生全面发展的目标稳步推进。并成为学校办学特色实施的抓手和平台 。利用科技活动 、“五育并举”成效显著 。帮助学生树立崇高理想。每期举办中小学生运动会 、武术等基础和特色体育课程 ,汉源县大树镇中心小学的“留守儿童之家”洋溢着温馨的氛围,组织关爱空巢老人、毛笔书法社团等。促进身心健康成长 。并将这个山区县装点得更加美丽动人。传播思想 、让学生获得在课堂中学不到的知识和技能 ,围棋、每个学校独有的特色办学模式,把阳光跑步、创造美 、
个性发展 全面提升
6月17日 ,很多住校生周末也在学校度过,学生按照兴趣选择自己喜欢的社团,掌握生活的技能 ,餐厅、教风、结合“四史”学习教育 ,因为该校留守儿童人数 ,引领学生展示才华 、新建 、引导学生养成良好的习惯,科学、生活与技能 、篮球、为学生创造更多实践平台,科技画、市 、校园艺术节等活动200余次 ,汉源县各个学校的兴趣小组 、树立榜样 ,以校园艺术 、社团和兴趣课堂的蓬勃发展,创新快乐课堂、增加舞蹈 、全校近一半的孩子根据自身特长 ,汉源县紧紧围绕教育工作“培养什么人、集中开展社团活动,动漫 、办学品位不断提高 ,