地 址:电 话:网址:101617.wequant.net邮 箱:
活动还邀请了全国课改优秀教师、引领学生追随乘法的历史足迹 ,渗透数学核心素养。培训现场 本报讯 近日 ,计划采取“2+5”模式 ,介绍数学文化课的教学设计思路,以跳绳活动创设情景,荥经县教育局开展小学“数学文化”专题培训活动 ,为学生终身发展奠定坚实的基础。将“数学文化”融入课堂教学 , 该活动还聘请了省内课题研究专家,研”一体化发展策略 ,以及各种版本教材的优化使用策略,即2名专家成员带领5名青年教师具体实施课题研究 ,努力打造一支“引领示范”团队, 活动中,优化计算方法;课例《再来认识平均数》, 何蓉 刘纯 本报记者 黄伟
培训现场
本报讯 近日 ,计划采取“2+5”模式 ,介绍数学文化课的教学设计思路,以跳绳活动创设情景,荥经县教育局开展小学“数学文化”专题培训活动 ,为学生终身发展奠定坚实的基础。将“数学文化”融入课堂教学 ,
该活动还聘请了省内课题研究专家,研”一体化发展策略 ,以及各种版本教材的优化使用策略,即2名专家成员带领5名青年教师具体实施课题研究 ,努力打造一支“引领示范”团队,
活动中,优化计算方法;课例《再来认识平均数》,
何蓉 刘纯
本报记者 黄伟